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解惑,宜“得其宜”

中学语文教学页数： 2 2017-07-05

摘要： <正>学生学习过程中总会有不理解、不明白的问题,教师通过教学活动,或引导点拨,或搭设"支架",从而让学生豁然开朗,这是很常态、很程序化的事。徐振维、钱梦龙等曾把这常态的、程序化的事做到了极致。从吴老师的教学设计可以看出徐、钱等先生的教学主张与实践对他的影响。（共2页）

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