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基于地理核心素养培育的逆向教学设计——以高中地理“正午太阳高度角”为例

中学地理教学参考页数： 4 2017-12-30

摘要：以学习结果为起点,评价优先的逆向教学设计模式,能提升基于地理核心素养教学的有效性。本文在分析逆向教学设计优势的基础上,以高中地理"正午太阳高度"设计为例,阐述了逆向教学设计的一般步骤与要求。（共4页）

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