试论前概念与物理概念教学

物理教师页数： 5 2015-06-05

摘要：前概念是客观事物的自然现象在人脑中的主观反映,它具有普遍性、广泛性、自发性、隐蔽性、顽固性、矛盾性等特点,正确的前概念有利于物理概念的建立,片面或错误的前概念对概念教学产生不利的影响.了解学生已有前概念,引导学生纠正错误的前概念、巩固并迁移正确的前概念,加强实验教学等能促进学生有效建构并正确理解物理概念. （共5页）

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