文言文教学新探

摘要： <正>新课程改革后,教材变化了,教师不再是教教材,而是要用教材去教学生,教会学生从学习教材的过程中汲取营养。中学文言文的教学历来是中学语文教学的重点与难点,我们该如何去看待文言文的教学呢?在文言文教学中,不少教师不串讲就放心不下。放心不下的是课文字句的落实,是文言文中"言"的部分。至于文言文作品中的思想感情、整体意蕴、文章特色等"文"的价值,则被忽略了。这种教学,漠视了学生作为阅读主体因文得意、缘文会友和发展自我的内心需要,是文言文字句知识的教学,是没有"阅读"的教学。在教学中如何处理这些问题,笔者粗浅地谈一下自己的认识。 （共2页）