多做雪中送炭

摘要： <正>"没有教不好的学生",如何理解这个"好"字是问题的关键。《人民教育》2012年第7期《没有教不好的学生》文章中是这样解释的:这里"好"的标准即不用一把尺子衡量,不要求达到同一标准,都能在原有的基础上有明显进步,优生更好,后进生进步快。不过,一般的学校,能做到这一点很难。教育教学是个复杂的系统工程,涉及相当多的因素。有学校的思想理念,主要领导的基本素质和领导能力,师资力量,还有办学条件等。其中最重要的因素是"领导核心"。"领导核心"决定着一个 （共1页）