学前儿童“人格面具”发展的现状研究

摘要： 研究采用问卷调查法对平均年龄为3.5岁、4.5岁、5.5岁的幼儿各30名进行调查,依据人格发展的五个维度智能特征/自我意识、意志特征、内外向/活动性、亲社会性、情绪性特征进行分析。结果表明:幼儿的"人格面具"特征在年龄上具有显著差异,性别因素差异不显著。幼儿平均在3.5岁之后从五个维度上已具备"人格面具"的特征。幼儿教育者应在幼儿社会性发展的过程中给予适当的引导,使幼儿的"人格面具"发展符合幼儿身心发展规律,而不是让幼儿过早地成熟,接受成人社会的价值和压力。 （共4页）