MOOC与Mini-CEX联合应用于本科实习护生外科临床教学中的效果观察

摘要： 目的 探讨MOOC与Mini-CEX联合应用于外科本科实习护生自主学习能力、临床思维及实践能力的效果。方法便利选取2022年8月—2023年4月的外科本科实习护生141名为对照组；2023年8月—2024年4月的146名为观察组。对照组采用传统的教学模式，观察组采用MOOC与Mini-CEX联合教学模式。在实习结束后，对比2组护生自主学习能力、临床思维及实践能力。结果 观察组护... ... （共6页）