护理本科跨专业创新训练课程的实践研究

摘要： 目的 探究跨专业教育在护理本科创新训练课程教学中的效果。方法 便利抽样法选取某高校护理本科二年级学生(以下简称护生)为研究对象，将2019级护生设为对照组(n=41),2020级护生设为干预组(n=41)。对照组开展常规的创新训练课程，干预组开展跨专业创新训练课程。课程实施后通过访谈了解护生对自身创新能力的评价，并比较两组护生的学习成果、跨专业协作能力和跨专业合作学习准备度。结... ... （共4页）