护理硕士研究生使用人工智能生成内容工具体验的质性研究

摘要： 目的了解护理硕士研究生使用人工智能生成内容（Artificial Intelligence Generated Content,AIGC）工具的真实体验，探索相关驱动和阻碍因素，为提高研究生的数智素养提供参考。方法 采用描述性质性研究方法，于2024年2月—4月对14名护理硕士研究生进行半结构式访谈，将访谈录音转录成文本，运用主题分析法对访谈资料进行分析。结果共提炼3个主题：对... ... （共6页）