结构式同伴互助教学在皮肤科住院医师规范化培训临床技能中的应用

摘要： 目的 在基于胜任力的人才培养模式下，探讨结构化同伴互助教学（peer-assisted learning,PAL）在皮肤科住院医师规范化培训中的应用效果。方法 选取并培训三年级和一、二年级皮肤科专业基地住院医师作为同伴互助教学指导医师，选择2023年1月—12月在皮肤科专业基地进行住院医师规范化培训的皮肤科专业或非皮肤科专业住院医师作为研究对象，分为对照组（由教学专职岗指导医师... ... （共5页）