基于ICF和Hauenstein教育目标分类理论构建特殊音乐教育目标

摘要： 目的 构建功能定向和行为整合的特殊音乐教育目标架构体系。方法 运用《国际功能、残疾与健康分类》(ICF)理论和Hauenstein教育目标分类理论，通过分析国家《培智学校义务教育课程标准(2016年版)》核心内容，构建特殊音乐教育目标；探讨根据ICF和特殊儿童功能特点调整特殊音乐教育目标的方法。结果 制定特殊音乐教育目标架构体系应遵循功能定向、适应性和包容性原则。特殊音乐教育目...