护理本科生网络学习行为特征聚类及可视化研究

摘要： 目的 探讨护理本科生网络学习行为特征，明确其学习风格，为提升网络教学效果提供重要理论支持。方法 提取2020年9月—2022年12月参加护理专业英语线上课程的284名护理本科生的学习数据，利用K-means算法对其网络学习行为特征进行聚类与可视化分析，并结合不同类别学习者学习行为表现的数据差异，探索网络学习行为与学习效果间的关系。结果 护理本科生在护理专业英语网络课程中的学习行...