安宁疗护虚拟仿真实验教学中的浸润式课程思政设计与实践

摘要： 目的 探讨安宁疗护虚拟仿真实验教学中的浸润式课程思政实施效果。方法基于安宁疗护人才培养要求，明确课程思政教学目标，开发融入思政元素的虚拟仿真实验教学系统，构建浸润式教学环境。对160名全日制护理学本科生开展基于虚拟仿真实验的情境浸润体验思政教学。通过学生过程性评价及校内外多方评价，明确教学成效。结果学生预习视频和话题浏览率、话题跟帖完成率均超过95%。学生过程性评价成绩平均分为...