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住院医师规范化培训 共有 127 个词条内容

四、培养目标

    为基层医疗机构培养具有高尚职业道德和良好专业素质,掌握中医全科医学的基本理论、基本知识和基本技能,熟悉社区常见病、多发病的中西医诊断、治疗、预防和随访工作,能够熟练运用中医适宜技术开展社区卫生服务,以人为中心...[继续阅读]

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第二十五节 放射肿瘤科专业培训流程

    放射肿瘤学又称肿瘤放射治疗学,是一门临床学科。目前,放射治疗是恶性肿瘤最重要的治疗手段之一,50% ~70%的肿瘤患者在病程中需要放疗,部分肿瘤可由放疗治愈。放射肿瘤学知识包括三大部分: 放射物理学、放射生物学和临床放射...[继续阅读]

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四、《住院医师规范化培训基地认定标准(试行)》的作用是什么?

    培训基地是培养合格临床医师的孵化器,在实现住院医师规范化培训质量中发挥着决定性的作用。培训基地应尽可能集中聚合在少数高水平的三级甲等医院,才能促进同质性,减少异质化。培训基地之间建立协同协作机制,共同承担培训...[继续阅读]

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三、《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》文件解读

    2014年6月30日,教育部、国家卫生计生委、国家中医药管理局、国家发展改革委、财政部、人力资源社会保障部等六部门联合印发了《关于医教协同深化临床医学人才培养改革的意见》(教研〔2014〕2 号)。《意见》提出,加快构建标准化...[继续阅读]

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第十八节 耳鼻咽喉科专业培训流程

    耳鼻咽喉学科是研究听觉、平衡、嗅觉诸感觉器官和呼吸、发音、言语及吞咽等运动器官疾病防治的一门学科。本学科下设耳科、鼻科、咽喉及头颈外科等亚专业。所涉及的器官和组织,不仅其自身之间在解剖、生理诸方面联系密切...[继续阅读]

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二、培训基地基本条件

    (一)医院资质1. 依法取得医疗机构执业许可证。2.近三年来未发生省级及以上卫生计生行政部门通报批评的重大医疗事件。(二)培训设施设备1. 培训基地的科室设置、诊疗能力和专业设备等条件能够满足《住院医师规范化培训基地认...[继续阅读]

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第三十二节 口腔正畸科专业培训流程

    口腔正畸学是研究错畸形的病因机制、诊断分析及其预防和治疗的口腔医学分支学科,错畸形是指儿童在生长发育过程中,由先天或后天因素导致的牙颌关系的异常。通过相关科室轮转培训, 熟悉错畸形的病因、机制、临床表现、分类...[继续阅读]

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四、建立住院医师规范化培训制度工作的进度安排是怎样的?

    2014年,结合《指导意见》的贯彻落实,各省(区、市)要抓紧建立完善本地培训体系和工作保障机制,结合本地实际制定出台相应的实施办法、考核管理规定等各项具体的政策措施,建立健全财政补助机制;国家层面将开展有中央和地方财政...[继续阅读]

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九、住院医师规范化培训合格者享受哪些优惠政策?

    在全面启动住院医师规范化培训的省(区、市),只有取得住院医师规范化培训合格证书,才具备临床医学专业中级技术岗位聘用的条件。到基层医疗卫生机构工作,可提前1年参加全国卫生专业中级资格考试,同等条件下优先聘用。培训对...[继续阅读]

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二、发展电子病历的意义

    社会医疗发达的欧美国家,把建立电子病历的目标浓缩为一句话:“将健康记录计算机化,我们可以避免严重的医疗事故、降低医疗费用的增长、提高医疗水平。”电子病历作为现代医疗机构临床工作开展所必需的业务支撑系统,也是居...[继续阅读]

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