班级要建立岗位每日安全自查制度,班级的活动室、寝室、卫生间等设备设施要经常进行安全检查,检查要深入细致,发现隐患及时消除。防止失火、触电、砸伤等事故的发生。幼儿园安全小组每周要进行安全隐患排查工作,培养“隐患即事故”的思维方式。对幼儿园建筑及其附属设施进行全面检查,包括教学楼...[继续阅读]

    一是培养幼儿良好的生活卫生习惯及规则意识。如班级布置“洗手七步法”、喝水、如厕、上下楼梯礼让右行的良好行为习惯的图片。厕所、盥洗室、区角、楼梯等候区都贴有小脚丫和进出标志,通过标志和图片传递给幼儿良好的行为准则,逐步使幼儿从“要我这样做”内化为“我应该这样做”,使每日活动各...[继续阅读]

    (1)幼儿园要坚持三支队伍护校制度。保安、家长、领导三支队伍在幼儿入园时进行门口执勤。(2)家长持送卡送幼儿入园,保健医生和教师分别对幼儿进行晨检。检查幼儿体温、手、口等健康状况,查看咽喉、皮肤有无异常及某些传染病的早期症状;仔细观察幼儿面色和神态、精神状态是否良好。如发现幼儿患有...[继续阅读]

    (1)保育教师餐前按标准消毒桌子及餐车,盛饭菜的桶盆等要放到专用餐车上,严禁将桶盆放到幼儿餐桌,以免烫伤幼儿。(2)保教人员穿好工作服、戴上三角巾,做完清洁工作后均要用肥皂、流动水反复洗净双手,洗净手后方能给幼儿分餐。分餐时用食品夹,不看手机,不面对食品说话、咳嗽。(3)保教人员分餐时注意...[继续阅读]

    (1)睡前,应对寝室进行安全检查,确保无安全隐患。(2)午睡交接班注意清点幼儿人数,着重交接生病幼儿、服药幼儿情况。(3)合理安排幼儿午睡的床位,把有惊厥史、心脏病史及患病的幼儿安置在容易看到的地方,密切关注其身体状况。将易尿床和活泼好动、爱说话的幼儿安置在教师照顾得到的地方,咳嗽的幼儿最...[继续阅读]

    (1)在组织幼儿如厕、洗手时,主班教师要站在盥洗室门口,既能看到盥洗室内的幼儿,也能看到活动室的幼儿。组织幼儿分组、有序如厕,叮嘱幼儿不要拥挤、争抢、打闹,防止滑倒。(2)盥洗室地面时刻保持干燥,无积水,防止幼儿滑倒摔伤。(3)将洗洁精、消毒液放置在幼儿拿不到的地方,专人保管,明示贴牌,以防损...[继续阅读]

    (1)为幼儿提供的饮水器的高度要适合幼儿身高,桶内水量充足,保证幼儿饮用水温度适宜,以杯子不烫手为宜。(2)教育幼儿喝水时不说笑、不打闹、不跑动,以防呛水。组织幼儿有秩序地排队取水,喝完水后将水杯放回原位。(3)教师的水杯要放到备课室。...[继续阅读]

    (1)教师每日对班级内设施设备安全进行自查,有问题到总务报修。保证室内活动提供的活动材料的卫生及安全性。(2)教室物品的摆放要有秩序,给幼儿留有足够的活动空间,不能影响幼儿的正常活动。(3)座位摆放合理,以免幼儿发生碰撞。引导幼儿正确地搬椅子(一手端椅背,一手端椅面,椅子不举在头顶。端椅子...[继续阅读]

    (1)组织幼儿进行户外活动前做好相关准备工作,如饮水、如厕、增减衣物、整理装束(检查幼儿鞋带有无松开)、准备吸汗巾(冬季为幼儿抹护手霜)。(2)清点幼儿人数。上下楼梯,教师应走在队伍的两头,视线不能离开幼儿。教育幼儿靠楼梯右侧走,不推不挤、不跳台阶。个人不得擅自停下来做其他的事(如系鞋带、...[继续阅读]

    (1)离园前检查幼儿身体情况,及时与家长沟通。(2)一位教师组织幼儿进行静态类游戏。另一位教师在门口接待家长,在接送高峰期不约谈家长。(3)查验接送卡,陌生人员来接幼儿要询问其身份,必须征得其父母同意方可放行。其他人长期代接的要有幼儿家长的书面资料。(4)教育幼儿在园内玩耍时,如果找不到家长...[继续阅读]