【设计意图】《3—6岁儿童学习与发展指南》(后文简称《指南》)中指出:“幼儿阶段是儿童身体发育和功能发展极为迅速的时期,是养成良好生活习惯的重要阶段。”小班幼儿正处于自我认知、自我意识初步形成的时期,他们对自己的身体越来越感兴趣,尤其是自己的身体器官。【活动目标】(1)知道每个人都有

    【设计意图】根据《指南》要求,教师应教给幼儿简单的自救和求救的方法。由于幼儿天性活泼好动,生活经验不够丰富,经常有磕伤、烫伤等事件发生,所以教给他们一些受伤后的处理方法是十分必要的。这样不仅丰富了幼儿处理紧急事件的生活经验,同时还增强了幼儿自我保护的安全意识。【活动目标】(1)幼

    (1)烹调加工人员工作前、处理食品原料后或接触直接入口食品之前都应当用流动清水洗手。(2)烹调前应认真检查待加工食品,腐烂变质、有毒有害食品,清洗不干净食材不得 加工。(3)不得留长指甲、涂指甲油、戴戒指。(4)不得有面对食品打喷嚏、咳嗽及做出其他有碍食品卫生的行为。(5)烹调期间不能有接打电

    (1)组织幼儿进行户外活动前做好相关准备工作,如饮水、如厕、增减衣物、整理装束(检查幼儿鞋带有无松开)、准备吸汗巾(冬季为幼儿抹护手霜)。(2)清点幼儿人数。上下楼梯,教师应走在队伍的两头,视线不能离开幼儿。教育幼儿靠楼梯右侧走,不推不挤、不跳台阶。个人不得擅自停下来做其他的事(如系鞋带、

    【设计意图】在现代社会,马路上的车越来越多。对幼儿来说,认识更多的安全标志、交通标志,可以帮助他们更安全地出行。从小培养幼儿遵守交通规则的意识,可减少以后发生危险的概率。为了加强幼儿过马路的安全意识,保障幼儿的安全,保护幼儿健康成长,我们有针对性地开展了“红灯停,绿灯行”的活动