《毛豆》拟拍摄方案

一、作品题目:《毛豆》
二、作品题材
随着社会经济的不断发展,一线二线城市成为人们生活的聚集地,很多偏远农村的大人们为了生计被迫离开家乡,留下老人和儿童独自生活。据报告显示,在全部农村留守儿童中,义务教育阶段的农村留守儿童约3000多万。调查显示全国有6102.55万农村留守儿童,全国每五个孩子中,就有一个农村留守儿童;城乡流动儿童规模则达到3581万。其中,四川、河南占全国比例最高,分别达到11.34%和10.73%。
这么多的数据表明留守儿童的现象越发严重,我们此次选题主要反应现实社会的本质及呼吁大众对留守儿童的关爱,更多地展示留守儿童坚强乐观、自信懂事、天真活泼的真实生活写照。
三、创作背景
题材来源于我去康定的一段经历,我去康定的路途中遇到一个10岁左右的女孩,她竟然问我爸爸是男的还是女的,而且不知道一年有几个月、什么是明天后天等。她一出生就被汉族的家人抛弃,被一对藏民爷爷奶奶捡到,养到这么大。这事深深触动了我,促使我决定要拍摄一部呼吁社会关注儿童的微电影。
四、作品构思
剧情片最佳的展现方式就是以故事片段为切入点,沿着时间线讲述剧情。这样也能很清晰的对《毛豆》拍摄工作进行跟踪。
五、作品主题
随着人们经济压力的增加,留守儿童的现象也越来越严重。针对这一现象,我们决定拍摄《毛豆》以期向社会反映这一现象和希望提高人们的重视,不要因为“金钱”毁了孩子的童年,让更多的留守儿童回到父母的身边。
六、作品风格
本片的时长定在12分钟左右,而整体的拍摄时间为15天,目的就是拍摄关于留守儿童的常态,而并不是导演或编剧后期施加的虚假动作、语言及内心感想。在拍摄的过程中,除了真实拍摄记录留守儿童的生活琐事,还要在真实层面上加以艺术性的创造。剧情前也是一种艺术创作,虽然它主要是讲一段事情的整个过程,同时也需要一定的艺术性。例如在《毛豆》这一片子中,毛豆和英子在火车的铁轨上嬉戏时的场面,摄像机光圈调到最小,拍摄中自然光的流露在画面上是非常美的,两个小孩在铁轨上嬉戏,远处的铁轨一望无际等。所以说在拍摄一部剧情片时,作为编导,用一段故事的演变和艺术手段来体现都是非常重要的。
七、创作意义
我们想展示偏远山区留守儿童的生活,用故事片的形式把留守儿童的生活展示 给大家,呼吁广大观众关爱留守儿童、关注留守儿童。这部影片向大家全面展示他们的快乐、悲伤及每一天生活的希望,使观众更加了解留守儿童的生活及他们对生活的态度。
八、拍摄对象
两个12岁的小孩,男女各一;一位70多岁的老奶奶。
九、拍摄
本片多以主人公的第一视觉及相近的第三方视角来拍摄,目的是以毛豆本人为主体,向四周扩散的方法展现剧情的发展。用近景及特写镜头突出展示毛豆的生活及个人情感。通过配合全景的使用及推、拉、摇、移、跟等镜头,更好地展示故事片的感情色彩,同时用延时摄影手段来显示时间的快速过渡,后期加以声音的配合,使留守儿童的感情全部表达出来。
十、后期制作
一部剧情片质量的高低和艺术发挥的深浅,不仅取决于剧情片拍摄的技术,也取决于这些拍摄素材的剪辑与组合。叙事和结构对于作品的意义,在某种程度上要甚于素材本身。在剪辑上着重修改画面颜色以及声音效果,统一整体画面颜色及效果,利用AU从录制中移除不需要的噪音。
十一、完成时间
2015年6月,小组讨论进行方案构想,并提交开题报告。
2015年8月,完成素材拍摄。
2015年10月,完成素材整理和剪辑。
2015年10月,整理出成片。