记忆要点(1)重要概念:青春期。(2)重要观点:①世界因生命而精彩,我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩;②青春期的“成长烦恼”是每个人的成长历程,要踏好青春的节拍。...[继续阅读]

    青春期一般是指10～19岁,它是人生发展的一个阶段,是从性不成熟、不能生育的儿童期转变为性成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。其中少年期是指从11、12岁到14、15岁这个阶段(初中阶段),15岁以后(高中阶段)则进入了青年期。...[继续阅读]

    (1)性机能发育成熟。学生进入少年期后,性腺机能开始成熟和发生作用,第二性征开始出现变化,主要表现在生殖器官的发育特征和体态等方面出现明显的变化。如男生睾丸开始成熟,有遗精现象,声音开始变粗,甲状软骨开始增大,出现胡...[继续阅读]

    少年期是从11、12岁到14、15岁这个阶段,无论在生理还是心理上这都是一个急剧变化的关键时期,它是人生的过渡阶段,即从童年向青年过渡、从幼稚向成熟过渡、从不定型向定型过渡的时期。与人生其他阶段相比,少年期学生身心发展...[继续阅读]

    进入青春期,有些同学不习惯自己身体性征的突然变化,变得害羞或者腼腆起来;有的同学认为自己的发育较晚,和别人不一样,产生忧虑、苦闷或者变得自卑、孤独;有些同学因性征的突变而产生惊恐、不知所措;有的背后议论、耻笑同伴...[继续阅读]

    进入少年期,青少年在生理上的发展,是由童年向青年的心理过渡,主要体现在以下三个方面:(1)从依赖性向独立性过渡。由于生理上的巨大变化,少年期的男女生就开始逐渐摆脱对父母的依赖,独立性意向的发展日趋明显。小到生活料理...[继续阅读]

    进入少年期后,由于学习内容的深化,知识经验的增多,社会影响的扩大,青少年在认识、情绪、意志以及个性心理特征上,比童年期都有了新的发展,但也出现了新的矛盾。主要体现在以下三个方面:(1)渴望独立与现实依赖的矛盾。少年期...[继续阅读]

    人进入青春期后,由于性机能的成熟和性激素的刺激作用,异性之间容易产生好奇和倾慕等性心理活动,加之少年期异性之间接触的机会日益增多,以及文学、影视、网络游戏等作品中对爱情的描写,更容易引发学生对异性的向往甚至性冲...[继续阅读]

    记忆要点(1)重要概念:情绪、情趣、挫折、意志品质、情操。(2)重要观点:①丰富多彩的情绪构成了我们丰富多彩的生活;②情绪有积极情绪和消极情绪之分,它对人产生不同的影响,但情绪是可以调控的;③人生难免有挫折,挫折与人生相...[继续阅读]

    我们生活的世界是一个充满绮丽色彩的世界,不仅仅是因为太阳用不同的光波把物质世界装扮得五彩缤纷,更重要的是我们人类有喜怒哀乐这种独特的情绪变化。无论我们做什么、想什么、学什么,都伴随着情绪,都会染上情绪色彩。它...[继续阅读]