2016版《指南》覆盖人群为2岁以上健康人群,遵循以食物为基础的原则,充分考虑食物多样化;以平衡膳食模式为目标,并考虑实践中的可行性和可操作性。平衡膳食模式是经过科学设计的理想膳食模式。平衡膳食模式(理想膳食模式)所推...[继续阅读]

    理论上讲,2016版《指南》覆盖2岁以上健康人群,因此2岁以上健康者均可依据一般人群膳食指南的基本原则安排日常膳食。但是,对于处于某特定年龄段和特定生理状态的人群,仍有许多需要特别强调的建议,这就有必要根据这些人群的生...[继续阅读]

    [1]中国营养学会.中国居民膳食指南(2016) [M].北京:人民卫生出版社,2016.[2]杨月欣,张环美.2016版《指南》简介[J].营养学报,2016,38(3): 209-217.[3]中国营养学会膳食指南修订专家委员会妇幼人群膳食指南修订专家工作组.备孕妇女膳食指南[...[继续阅读]

    目前营养学的发展与医学发展的整体水平一样,理念在不断更新,新知识不断涌现。加之妇幼人群营养需求的特殊性,都要求医务人员不断学习,扩充自己的知识领域。目前营养治疗已成为一种规范的医疗行为,在医疗救治中起重要的作用...[继续阅读]

    妇幼营养内容复杂,涉及多学科、多层面,如妇产科、儿科、营养科、公共卫生等;不仅涉及临床医学,还包括基础医学和预防医学。营养健康教育不仅是普及营养知识,而且与妇幼健康、围生期管理密不可分。我们应该确立“全生命周期...[继续阅读]

    普及营养健康知识,推动营养健康科普宣教活动常态化,以母乳喂养周、全民营养周、全国食品安全宣传周等为契机,大力开展科普宣教活动,带动宣教活动常态化。营养与健康教育应根据各地区、各机构的特点,根据妇幼人群的需求和基...[继续阅读]

    充分利用当地各种资源,开展多样化、有实效的妇幼营养健康教育。在当今高科技互联网时代,采取多种形式、多种渠道、多种层次的健康宣教。普遍推广“互联网+营养健康”的智能化应用,针对妇幼人群的特点,注意群体与个体相结合...[继续阅读]

    要提高公众关于营养与健康的知识水平,应开展多种形式、喜闻乐见的宣传活动,以简明有趣、通俗易懂的方式表达营养与健康教育的内容。如在科普宣传时,最好使用模型来显示相关的食物和摄入量;在基层社区或少数民族地区,更多地...[继续阅读]

    [1]中共中央、国务院.《“健康中国2030”规划纲要》[R].2016.[2]国务院办公厅.国民营养计划(2017 2030年)[R]. 2017.[3]国家卫生健康委员会.母婴安全行动计划(2018 2020) [R]. 2018.[4]国家卫生健康委员会.健康儿童行动计划(2018 2020) [R]. 2018.[5]中国...[继续阅读]

    由于怀孕不同时期胚胎的发育速度不同,以及孕妇的生理状态、机体的代谢变化不同,故对营养素增加的需求也不同。按备孕、妊娠和哺乳期的生理过程及营养需要特点,孕产妇的膳食营养推荐可分为备孕期(孕前6个月)、孕期和哺乳期...[继续阅读]