历史教学法

    研究历史教学的理论和方法,是分科教学法的一个方面。历史教学法的基本任务,是运用教育理论和方法,揭示历史教学的客观规律,以便最有效地向学生传授历史科学知识。在中国,历史教学过程的本质特征,是用历史上出现过的重大事...查看详细>>

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地理教学法

    研究地理教学的理论和方法,是分科教学法的一个方面。地理教学法的内容,主要是研究中小学地理教学的目的、任务、内容、过程、原则、方法以及课外活动的指导等。例如,如何使学生牢固地掌握中国、世界各大洲、各大洋及主要...查看详细>>

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生理卫生教学法

    研究生理卫生教学的理论和方法,是分科教学法的一个方面。生理卫生教学的目的,主要是使学生掌握人体的构造和生理,人的生殖、发育和遗传等基础知识,使学生养成防止疾病,注意个人与公共卫生的良好习惯。教材内容主要有:骨骼...查看详细>>

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常识教学法

    研究小学常识教学的理论和方法,是分科教学法的一个方面。1936年,国民党政府教育部公布的《修正小学课程标准》,把小学低、中年级的社会和自然两科合并为常识;高年级仍设社会和自然两科,统称常识。从此便有常识教学法。但其...查看详细>>

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自然教学法

    研究小学自然科学教学的理论和方法,是分科教学法的一个方面。自然教学法的基本任务是探索和揭示小学自然教学的规律,以便使儿童获得必要的、最基础的自然科学知识、技能和技巧,发展儿童的智力,并使他们养成爱科学、爱劳动...查看详细>>

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体育教学法

    研究体育教学的理论和方法,是分科教学法的一个方面。体育教学法主要研究学校的体育教学,兼及竞技运动和群众体育的教学。它的中心任务是探讨增强体质、掌握体育知识技能的规律,以指导体育教学实践,提高教学质量。体育教学...查看详细>>

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音乐教学法

    研究音乐教学的理论和方法,是分科教学法的一个方面。音乐教学法研究音乐教学的目的、任务、过程、原则、内容、方法和组织形式等。音乐教学的目的,是使学生掌握音乐知识和技能,培养他们的感受能力、鉴赏能力和表现能力,以...查看详细>>

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美术教学法

    研究美术教学的理论和方法,是分科教学法的一个方面。美术教学法大体可分为学校美术教学法、分类美术教学法和专题美术教学法三种。目前尚限于学校美术教学法的研究,其主要内容分为总论和分论两个部分。总论包括:绪论,即本...查看详细>>

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劳作教学法

    研究劳作教学的理论和方法,是分科教学法的一个方面。它主要研究劳作教学的目的和任务、教学内容以及教学的方式和方法等理论和实践问题。19世纪中叶以后,普通学校普遍地把手工劳动作为正式的基础课,但使用的课程名称及内容...查看详细>>

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教育科学研究法

    研究教育现象及其规律所采用的方法。中国教育科学研究方法是以马克思主义为指导,采用多种方法,以探究教育工作和教育发展的客观规律。在古代的中国和西方,都有总结教育经验的记载,其所用的方法有的是有关事实的记录,也有初...查看详细>>

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