儿童团体中的等级
学前教育学

        由于团体成员在团体中所具有的权力和享有不同地位而产生了等级。在儿童团体中,能指导、协调和支持其他成员活动的儿童往往成为团体领袖。一般来说,他们通常是在同辈中成熟较早、智力较高、具有决策、组织能力的儿童。他们大多数是被公认或自然形成,但也不排除被指定或推选产生。在一些较为松散