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第一,注意教师普通话口语训练的连贯性和综合性特点。本章节内容的学习应在普通话基础语音训练和朗读训练之后进行,由有文字凭借的口语表达过渡到无文字凭借的口语表达,循序渐进。一方面,进一步提高普通话的标准度,另一方面 ......（本文共 945 字 ） [阅读本文] >>
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