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学习要求理解认知发展与教学的关系(一) 认知发展制约教学的内容和方法在皮亚杰看来,学习从属于发展,从属于主体的一般认知水平。所以,各门具体学科的教学都应研究如何对不同发展阶段的学生提出既不超出当时的认知结构的同 ......（本文共 615 字 ） [阅读本文]>>
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