所属栏目:青少年教育心理学
科学认识学生缺点错误的原因和性质,并根据不同原因、不同性质的缺点错误采取不同的教育方式,是教师科学教育观的重要表现。青少年的缺点错误原因和性质很多,归纳起来主要有以下三种:(一)认识性缺点错误认识性缺点错误,是指 ......(本文共 1440 字 ) [阅读本文] >>