一、学前儿童观察力的发展

所属栏目:学前心理学

观察是有目的、有计划、比较持久的知觉过程。观察是知觉的高级形式,是人从现实中获得感性认识的主动积极的活动形式。观察是人们学习知识、认识世界的重要途径,观察的全过程与注意、思维等心理活动密切联系。观察在人的学 ......(本文共 867 字 )     [阅读本文]>>


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