中国继续医学教育(2024年09期)
China Continuing Medical Education

目 录

• 医学院校信息类专业人才培养模式探索
• “大思政”背景下医学检验专业研究生课程思政教育方法探索
• 护理学专业课程考核体系的改革与实践
• “四史”教育融入卫生人力资源管理课程思政的路径研究
• 基于“两性一度”军校《营养与食品卫生学》金课建设研究
• 基于BOPPPS教学模式的护理管理学课程思政建设路径的探索
• 临床药学专业《药事管理学》课程教学策略探讨
• 雨课堂联合PDCA在康复治疗学毕业实习生线上教学中的应用
• 反思任务驱动教学法在消化内科临床护理教学中的应用
• 情景模拟教学对妇产科带教中教学满意度的影响研究
• PBL教学法联合思维导图在外科护士疼痛培训中的应用
• 基于思维导图的翻转课堂在供应室护士岗位胜任力培训中的应用
• “互联网+”背景下TBL和EBM教学法在临床医学教学中的应用
• 线上线下混合式教学在《基础化学》课程中的实践研究
• 翻转课堂在护理教学查房中对学生自主学习能力的影响
• 情景模拟教学和CBL在麻醉科住院医师培训中的应用
• BOPPPS联合翻转课堂在《诊断学》实践教学中的应用
• 以学生为中心的混合式教学在诊断学课程中的应用
• 基于学情分析的教学设计在神经系统体格检查教学中的应用
• 心理弹性训练提高医学生心理健康水平的研究
• 基于精细化管理的医院行政管理人员规范化培训轮转实践研究
• 家庭经济困难医学生一般自我效能感对就业能力的影响机制
• 课程思政在本科《妇产科学》课程教学中的应用效果及分析
• 我国老年护理教育研究的文献计量学和可视化分析
• 从临床医学教育的角度探讨“医防融合”的实践
• 课程思政背景下《精神医学导论》课程的教学实践与思考
• 以“肾上腺素受体激动药”为例探索“基因式”课程思政的教学路径
• 借助医药类高校优质资源开展科普工作初探
• 医学专业课程“六步法”思政资源建设路径探索
• 临床实践指南在我国儿科临床中的运用与思考