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基础医学教育(2024年06期)
Basic Medical Education

  • 基本信息
  • 山西医科大学学报(基础医学教育版)

    山西医科大学

    月刊

  • 2095-1450

    14-1364/R

    山西省太原市

    中文;

    大16开

    22-285

    1999

  • 出版信息
  • 医药卫生科技

    医学教育与医学边缘学科

    9097篇

  • 评价信息
  • 0.919

    0.887

  • JST 日本科学技术振兴机构数据库(日)(2024)

    Caj-cd规范获奖期刊;

目 录

  • 神经生物学应用互动式教学大纲的实践与思考
  • 基于PBL的多元化教学模式在医学免疫学教学中的应用评价
  • 新医科背景下以学生发展为中心的医学生理学教学模式实践
  • 自主学习感觉生理学习模式的创立与实践
  • 药理学教学中实施新药研发与案例教学的探索
  • 生物药物分析混合式教学中多维全方位考评体系的实践
  • 新医科背景下物理化学“四融合三突出”理念探索
  • 基于器官系统互动学习中心的形态学课程实验设计与创新
  • 以人体器官系统为模块的病原标本库实践探索
  • 对分课堂+PBL在留学生系统解剖学实验课中的应用
  • 加快仪器设备更新,推进生物化学实验教学创新发展
  • 新医科背景下体内药物分析实验课程体系构建
  • 基于协同理论的药学研究生实践教学模式探究
  • 6S管理在医学机能学实验室中的应用
  • ESP机能数字人系统应用于机能实验学教学探索
  • 生成式人工智能在基础医学教学中的应用前景
  • 基于全健康理念重构人体寄生虫学教学模式初探
  • 三全育人视域下医学机能学实验室学生助管协同育人路径探索
  • 实验室安全教育全程育人教学方式研究与实践
  • 基于提问与对话的互动教学对批判性思维培养的探索
  • 新医科背景下基础医学学科的发展机遇及挑战
  • 基础医学青年教师教学能力培养模式的建立
  • 上海交通大学医学院药理学与化学生物学系
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