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中国教育学刊(2018年S2期)
Journal of The Chinese Society of Education
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- 基本信息
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:中国教育学会
:月刊
:1002-4808
- 出版信息
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: 社会科学II
: 教育理论与教育管理
:18186篇
- 评价信息
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:4.721
:2.345
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目 录
- 中华优秀传统文化·博悟课程开发与实践
- 立足童蒙养正 助力幼小衔接
- 史家小学“品源至慧”实践活动课程设计与实施
- 以家国情怀为底蕴的史家小学国际理解教育课程
- 集团化办学背景下名师工作坊有效研修方式研究
- 小学新入职教师入职引导的行动研究
- 园艺心理:核心素养背景下小学心理健康教育新尝试
- 浅谈有效的课堂提问
- 《小学生综合素质评价手册》的创造性使用
- 浅谈低年级随文识字的教学策略
- 融入字源文化提高小学生识字兴趣
- 浅谈教育戏剧融入小学语文教学的课堂实践
- 小学语文课堂需用好三大教学语言
- 小学高年级学生课外阅读能力培养策略
- 小学高年段语文学困生学习兴趣培养策略
- 家校合作提高学生健康水平
- 提升英语课堂操练环节合作学习的实效性
- 如何培养和保持小学生英语学习的兴趣
- 运用小组合作学习提高小学生英语学习能力
- 对小学英语低年级分层课外阅读的研究与思考
- 小学低年级英语语音教学策略刍议
- 小学英语课堂阅读教学有效性的研究
- 小学英语学习中应加强元认知策略使用
- 游戏与小学英语课堂相结合促进学生发展
- 小学信息技术翻转课堂教学模式初探
- 提升小学道德与法治学科教师课堂提问的有效性
- 在小学科学教学中实施德育
- 如何在小学科学教学中培养学生创造性思维
- 学分制银行在小学中年级班级管理中的研究实践
- 小学阅读课程体系的构建与实施