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教学与管理(2019年17期)
Journal of Teaching and Management
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- 基本信息
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:太原师范学院
:旬刊
:1004-5872
- 出版信息
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: 社会科学II
: 中等教育
:35757篇
- 评价信息
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:1.33
:0.264
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目 录
- 教学与管理2017年被全文转载篇目
- 声明
- 教学与管理(小学版)来稿须知
- 理论学习
- 课堂无声现象的理性审视
- 管理理念
- 借助音乐社团破解小学“三点半难题”
- 乡村教师补充的问题与策略
- 别让“投射效应”伤了学生的心
- 管理实务
- 小学劳动教育的路径及保障
- 班级文化对随迁儿童心理发展的引导
- 普通小学超常学生课堂扰乱行为干预
- 管理案例
- 让家长的故事来育人
- 教师须防止过度提醒
- 教研活动
- 基于头脑风暴的教研组主题沙龙
- 新教师课堂教学应重视三个方面
- 教学理念
- 依托非连续性文本助力语文课堂
- 让词语理解从模糊走向精准
- 小学数学结构化学习的整体设计
- 小学生数学运算的思维评价
- 教学案例
- 小学数学概念的结构化建构——以苏教版《数学》五年级下册“圆的认识...
- 教学方法
- 图画书在小学低段说话写话教学中的应用
- 小学古诗教学的模型建构与课外延展
- 当前小学“快餐式”作文教学的逆向思辨
- 运用模型思想提升学科核心素养的课堂教学样态
- 概念抽象中的数学语言转换
- 例谈以教材插图为支架的小学英语对话教学
- 教材解读
- 为统编教材三年级上册习作设置点赞
- 外国教育
- 日本儿童美学意识塑造的经验及其启示
- 教师笔谈
- 教育督导要多渠道收集消息
- 像木匠一样做教师