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数学通报(2018年06期)

  • 基本信息
  • 中国数学会;北京师范大学

    月刊

    0583-1458

  • 11-2254/O1

    北京市

    中文;

    大16开

    2-501

    1936

  • 出版信息
  • 社会科学II

    中等教育

    12578篇

  • 评价信息
  • 1.811

    0.387

  • JST 日本科学技术振兴机构数据库(日)(2024)

    1992年(第一版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版,2023年版

目 录

  • 核心素养怎样考(四)
  • 统计学中总体和个体概念呈现方式的探讨
  • 小孩和我偶遇祖冲之计算圆周率之谜
  • 怎样教好无理数
  • 由光线照球的投影谈解析几何发展数学核心素养的举措
  • 高中生逻辑推理能力的调查研究——以南京市为例
  • 由条件概率看概念教学在学生素养培养中的重要作用
  • 基于数学核心素养的“复数”教学设计
  • 几何直观下的距离问题
  • 关注基础和思维习惯 合理引导学生思考
  • 从“研题”、“究题”到“编题”——以椭圆中心三角形面积研究为例
  • 发挥试题的育人价值 提升学生思维品质
  • 让数学露出和蔼的脸庞
  • 数学问题解答
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