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基础教育课程(2018年17期)

  • 基本信息
  • 中小学图书情报世界

    课程教材研究所

    月刊

  • 1672-6715

    11-5187/G

    北京市

    中文;

    大16开

    80-447

    1993

  • 出版信息
  • 社会科学II

    中等教育

    8534篇

  • 评价信息
  • 1.775

    0.254

  • 2017年版

目 录

  • 教书育人,像斯霞老师那样
  • 资讯
  • 从“有学上”到“上好学”——访原国家教委副主任、国家总督学柳斌
  • 守望教育“静”好——基于安静教育理念下的校园文化及课程建设
  • 构建课程群落,提升课程质量
  • 激活区域性教学改革的三个抓手——统编初中语文教材使用的浙江经验
  • 让教师成为主动研究者——“四备三思”校本研修模式的建构与实践
  • 主题情境探究课基本要素研究——以《道德与法治》课为例
  • 征稿
  • 辨析题中辨方向
  • 激励式命题理念的应用与思考
  • “问题解决评价”导向下的单元整合阅读
  • “不畏浮云遮望眼”——谈基于标准的语文学习
  • 统编语文第一学段“口语交际”教材及教学
  • 语文教材综合性学习本土化设计探究
  • 新加坡小学与初中英语课程标准评介
  • 阅读背景与阅读收获
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