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湖南师范大学教育科学学报(2019年01期)
Journal of Educational Science of Hunan Normal University
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- 基本信息
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:湖南教育学院学报
:湖南师范大学
:双月
- 出版信息
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: 社会科学II
: 教育综合
:5137篇
- 评价信息
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:5.341
:2.782
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目 录
- “儿童”是谁?蒙台梭利如是说——蒙台梭利对儿童身份问题回答之初探
- 学前教育立法应处理好十大关系
- 学前教育立法的权利思维和方式
- 我国学前教育法律制度的建构——以基本权利功能理论为视角
- 学前教育立法的宗旨及其实现
- 民办幼儿园政府依法监管的困境与出路
- 大数据驱动下的教育精准扶贫——以长顺县智慧教育扶贫项目为例
- “后撤并时代”寄宿制学校对农村留守儿童关爱与教育的挑战与可能——基于江西、四川两省的调研
- 教育评价时代的危机与Biesta的教育美丽冒险
- 学科、跨学科与高等教育的社会正义追求——批判教育学的视角及其修正
- 教育次序:“文”“行”,还是“行”“文”
- 苏格拉底如何教育青年政治家——《默涅克赛努斯》中的政治史教育
- 教师专业素养内涵结构和群体认同差异的调查研究
- “互联网+”中学教师职前专业能力发展研究
- “四生性”:我的课堂教学观
- 学前教育专业课程设置的区域性研究——以福建地域民间舞蹈进学前舞蹈课程为例
- 教学理解:一种教学的新理解
- 一流学科建设与人才培养如何实现协同互动