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中学语文教学(2017年11期)
Language Teaching in Middle School
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- 基本信息
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：首都师范大学
：月刊
：1002-5154
- 出版信息
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： 社会科学II
： 中等教育
：12322篇
- 评价信息
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：1.171
：0.047
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目 录
- 思索·感悟
- 宏阔完整的近代文学史景观
- 阅读能力评价的新趋向
- 基于核心素养的文学类文本阅读能力评价
- 欢迎邮购
- 核心素养取向的非连续性文本阅读能力评价
- 核心素养视域下的古代诗文阅读能力评价
- 超越文体的语体教学
- 教学价值与内容重构——走向小说教学探索的新视域
- 人物话语:小说教学的理想支点
- 记叙文写作教学应拾级而上
- 事例论据的针对性处理
- 书讯
- 《春江花月夜》艺术魅力新探
- 《归去来兮辞》的张力世界
- 两个版本《雷雨(节选)》引发的几个问题
- 在人生的旅途中追寻——《三棵树》解读
- 重读《窃读记》
- 中华第25届“圣陶杯”中青年教师论文大赛启事
- 抓住教学点,在言语形式里穿行——《记念刘和珍君》教学设计
- 解析语言 训练思维
- 抓住语文教学的“牛鼻子”
- 《窃读记》教学设计
- 教学目标确立的两点思考
- 语文教学指向学生思维力培养
- 高考概念型作文写作升格指导
- 句读准确 停顿恰当
- 语文,篱笆那边
- 语文教师,非写不可
- 说“经”——中国古代书籍漫谈之二
- 古文文气论举隅
- “语文品质”笔记
- 台湾初中语文教科书特色概览
- 反思 对话 自觉——第六届“圣陶杯”全国中青年教师课堂教学大赛纪要
- 欢迎订阅2018年《中学语文教学》
- 欢迎订阅《初中语文教与学》《高中语文教与学》
- 第六届“圣陶杯”全国中青年教师课堂教学大赛剪影
