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中国特殊教育(2013年04期)
Chinese Journal of Special Education
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- 基本信息
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:特殊儿童与师资研究
:中国教育科学研究院
:月刊
- 出版信息
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: 社会科学II
: 成人教育与特殊教育
:5033篇
- 评价信息
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:3.807
:1.837
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目 录
- 特殊教育与公民精神培养
- 试论学前特殊儿童生态化支持保障体系的建构
- 对建立义务教育阶段随班就读学生交流制度的思考
- 什么是最佳的特殊教育实践模式——兼与张婷、陆莎商榷
- 中度弱智儿童语义知识发展障碍的实验研究
- 特殊学校脑瘫学生康复支持系统模式的研究与构建
- 听障大学生自我和谐对述情障碍影响心理健康的中介作用分析
- 弱视儿童的自我意识及其教育启示
- 学习不良青少年与普通青少年学业情绪影响因素的比较
- 阅读流畅性及其与阅读障碍关系的研究进展
- 特殊教育教师工作价值取向及其与工作满意度的关系
- 新疆特殊教育教师队伍的现状、问题与对策
- 公平与质量,不可兼得吗?——芬兰全纳教育的启示
- 高校艺术类大学生积极心理品质发展现状及教育对策研究
- 青少年的道德推脱及其与家庭教养方式的关系
- 不同程度考试焦虑个体对情绪信息的注意偏向差异
- 积极心理健康教育学生和教师教材将面世
- 儿童读写萌发的研究进展
- 《中国特殊教育》征稿简则及作者须知