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上海教育科研(2016年07期)
Shanghai Research on Education
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- 基本信息
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:教育科研情况交流
:上海市教育科学研究院普通教育研究所
:月刊
- 出版信息
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: 社会科学II
: 教育理论与教育管理
:11922篇
- 评价信息
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:1.866
:0.541
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目 录
- 上海市特色普通高中建设稳步深化
- “教会还是学会”研讨的意义
- 教学有法,法无定法
- 从“教教材”到“用教材教”:争议与反思
- 中外教师教学风格意蕴和视域的比较研究
- 教育概念与教育本质新解
- 当前教育政策研究的国际热点与话语权特征——基于7种代表性英文期刊的文献计量分析
- 救救教师
- 教师在教育创新中的困境与突围
- 后“茶馆式”教学的发展研究
- 普通高中课程审美化的实践探索
- 北京市统筹社会资源用于教育的满意度分析
- 普通高中生社会实践学校支持调查研究——以上海市普陀区为例
- 初任中小学校长培训特点的探索
- 学前教育南京宣言:不做简单教书匠和知识搬运工
- 教师主观幸福感影响因素的调查研究
- 教研员的工作核心——引领学科团队建设
- 中小学班主任应激源及应激频次研究
- 课堂“学教评一致性”的实践探索
- 文本多元解读:基础、问题、维度
- 全息关怀学校德育的新探索
- 中小学摄影教育初探
- “猜想”应用于教学的问题与对策
- “翻转课堂”教学中教师的“站位”思考
- “四自动”教学范型的构建与实践
- 课前预习提升小组合作学习品质
- 江苏省张家港市江帆小学 童趣味 书卷气 人文情
- 浙江省杭州市万家星城幼儿园 多元发展“玩·美”成长