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教育科学研究(2010年05期)
Educational Science Research

  • 基本信息
  • 北京教育融媒体中心

    月刊

    1009-718X

  • 11-4573/D

    北京市

    中文;

    大16开

    2-769

    1990

  • 出版信息
  • 社会科学II

    教育理论与教育管理

    6700篇

  • 评价信息
  • 2.973

    1.14

  • CSSCI 中文社会科学引文索引(2021-2022)来源期刊(扩展版)

    2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版,2023年版

    2018版A刊核心;2022版A刊核心

目 录

  • 追问“人的全面发展”
  • 新时期我国教育方针的基本问题
  • 教学自由:“消极”一点又何妨
  • 试论教育者“一身二作用”——兼评“生本教育”等教育观点
  • 教育学是学科之林里的中心学科
  • 普通高中新课改对校长的要求
  • 全球视野下学校管理改革的基本趋势
  • 教学支持语境中之学校使命与校长角色定位——基于中—欧甘肃基础教育项目校长培训的经验
  • 基础教育改革中的评价改革问题及析因
  • “三位一体”中小学德育网络体系的问题与改进对策——基于陕西省的调查
  • 小学生在学校的生活快乐吗——现状分析及教育对策
  • 适切性:学习策略教学有效性的前提保证
  • 科学课程“过程与方法”目标及教学
  • “问题链”的类型及教学功能——以化学教学为例
  • 当前我国学校道德教育话语权的式微
  • 对中学生话语权缺失的思考
  • 体育和游戏助儿童健康成长
  • 教师学习:当代教师教育变革的第三条道路
  • 美国电子学档开发:经验、挑战及启示
  • 研究方法的运用与表述
  • 其作简,其将巨——白天佑“元素论”及“低慢多高”教学法评析
  • 综合素质评价促进学生幸福成长
  • 校长怎样实现文化立校
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