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教育科学研究(2010年05期)
Educational Science Research
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- 基本信息
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:北京教育融媒体中心
:月刊
:1009-718X
- 出版信息
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: 社会科学II
: 教育理论与教育管理
:6700篇
- 评价信息
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:2.973
:1.14
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目 录
- 追问“人的全面发展”
- 新时期我国教育方针的基本问题
- 教学自由:“消极”一点又何妨
- 试论教育者“一身二作用”——兼评“生本教育”等教育观点
- 教育学是学科之林里的中心学科
- 普通高中新课改对校长的要求
- 全球视野下学校管理改革的基本趋势
- 教学支持语境中之学校使命与校长角色定位——基于中—欧甘肃基础教育项目校长培训的经验
- 基础教育改革中的评价改革问题及析因
- “三位一体”中小学德育网络体系的问题与改进对策——基于陕西省的调查
- 小学生在学校的生活快乐吗——现状分析及教育对策
- 适切性:学习策略教学有效性的前提保证
- 科学课程“过程与方法”目标及教学
- “问题链”的类型及教学功能——以化学教学为例
- 当前我国学校道德教育话语权的式微
- 对中学生话语权缺失的思考
- 体育和游戏助儿童健康成长
- 教师学习:当代教师教育变革的第三条道路
- 美国电子学档开发:经验、挑战及启示
- 研究方法的运用与表述
- 其作简,其将巨——白天佑“元素论”及“低慢多高”教学法评析
- 综合素质评价促进学生幸福成长
- 校长怎样实现文化立校