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北京大学教育评论(2014年02期)
Peking University Education Review

  • 基本信息
  • 高等教育论坛(内刊)

    北京大学

    季刊

  • 1671-9468

    11-4848/G4

    北京市

    中文;

    大16开

    82-388

    2003

  • 出版信息
  • 社会科学II

    高等教育

    1521篇

  • 评价信息
  • 4.795

    2.877

  • CSSCI 中文社会科学引文索引(2021-2022)来源期刊

    2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版,2023年版

    2018版A刊权威;2022版A刊顶级

目 录

  • 国外高等教育学基本文献讲读
  • 提升大学教师的教学能力
  • 德国大学教师发展:培训与继续教育
  • 学术简讯
  • 大学教学发展中心的效益评估——以密歇根大学学习与教学研究中心为例
  • 简讯
  • 构建高等教育教学标准:教师专业发展中心在四所世界一流大学的实践与应用
  • 促进大学教师的“卓越教学”:从行为主义走向反思性认可
  • 公民的伦理身份及其养成
  • 教育中的权力—知识分析——深度访谈的中国经验
  • 我国义务教育人员性投入价格指数的构造与应用——以城镇地区为例
  • 高校教师流动意向的实证研究:工作环境感知与工作满意的视角
  • 新书推介
  • 项目制下高职场域的组织学习、能力生成与组织变革
  • 大学共同体诸面向:学术、德性与政治——爱德华·希尔斯大学思想释读
  • 更正
  • 新教育学与传统资源——读吴家莹《新教育学的建构》
  • 征订启事
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