中学政治教学参考(2015年10期)
Teaching Reference of Middle School Politics

目 录

• 教师风采
• 新常态 新战略 新作为
• 封面人物简介
• 权不任性 管手放脚 公平共生——《政府工作报告》解读
• 嫦娥探月回 叱咤意醺浓
• 回应远古的呼唤 托起千年的梦想——探月的文化内涵和哲学意蕴
• 较量,在月亮之上——探月的经济价值和政治意义
• 考量理论现实张力 彰显政治教学魅力——理论力度与现实温度的有机统一
• 让政治课不再成为“鸡肋”
• 寻求教师角色“确定性”的维度
• 基于《生活与哲学》的教科书正文系统探析
• 对信用卡含义的批评
• 点赞微资源 塑造微课堂——微时代下思想政治课堂教学的思考
• 微课,让课堂教学更精彩——以“矛盾是事物发展的源泉和动力”一课为例
• 点亮课堂的星星之火
• 论图画思维在思想政治课中的应用
• 巧用思维图 化“知”为“智”——以“文化传承和创新”为例
• 心理学视域下思想政治课合作学习的问题及对策探析
• 凸显学生主体 构建生活课堂——“矛盾的同一性和斗争性”的课后反思
• 基于难点突破的活动单元设计和操作
• 学案导学,尽快休矣!
• 教学内容处理的思考与实践——以“用对立统一的观点看问题”为例
• 清风起 水潋滟 云卷舒——政治课小组讨论的优化策略研究
• 优化问题设置 提高探究实效
• 优化情境创设 打造“四气”课堂
• 问出精彩课堂——有效问题设计的思考
• 为教学装上“导航系统”
• 精心设计与精彩生成的动态平衡——以“民主监督:守望公共家园”为例
• 创设两难情境追问 提升学生公民素养
• 打造高效课堂 慎用同课异构
• 以生为本的校本选修课程开发与实施——以“菜,榨出的道理”一课为例
• 打造真诚的政治课堂
• 再议校规的“批评与惩罚”
• 分析、说理与推论:学业评价的三个基点
• 答好政治主观题的门道
• “三谈”高考冲刺之效
• 2015年高考最有可能怎么考
• 抓好核心概念 构建知识体系——以《经济生活》为例
• 挑战自我 展示风采——2015年3月试题大赛优秀试题集锦
• 注重学科融通 提升综合素养
• 《专家解码:高分突破》(全新修订版)开始征订
• 欢迎参加2015全国高中课改展示交流研讨会
• 新年新刊新栏目 新人新风新文章——《中学政治教学参考》(上旬)2015年新动向解读
• 立足课堂 研究教学 培育名师