中学物理(2010年21期)

目 录

• 开展科学方法教育需要引领
• 浅析物理教师对物理课堂教学诊断技能
• 新课程理念下的绿色物理教学
• 浅谈新课程理念下高中物理有效教学策略
• 普通高中课程标准物理实验教材使用情况调查研究
• 物理课堂问题教学初探
• 新课改中物理课堂教学情境创设例析——《牛顿第三定律》案例分析
• 浅谈职校专业的物理实验教学
• 物理课堂教学之策略的多面性——平抛运动教学反思
• 关注思维双向性是提高物理课堂教学质量的有效途径
• 浅谈匀强磁场与辐向磁场在应用模型上的区别
• 正弦式交变电流有效值公式的巧妙证明
• 锦上不添花,雪中要送炭——谈楞次定律的应用
• 教材灵活处理的几个案例
• 多普勒效应的频率变化关系
• 如何理解表面张力
• 顺理不一定成章——例析电源输出功率何时最大
• 匀强电场的两个定理及应用
• 自制演示物体做曲线运动时速度方向的小实验
• 图象法在物理间接测量型实验中的作用
• 例谈中学物理实验资源的开发与运用
• 在物理实验教学中培养学生的思维能力
• 注重图象教学 强化学生能力
• 基于物理教师专业成长的文化思考
• 对“复杂连接体问题的两种常用解法”一文例1质疑
• 2010年高考试题理综卷第26题答题情况分析
• 用探究法分析带电粒子在磁场中的运动——赏析江苏高考物理第9题
• 借助情景图 速解高考选择题
• 物理模型的等效、迁移
• 重视辅助线在解决物理问题中的作用
• 对运动物体脱离柱面时的条件分析
• 巧借力线图 妙解多力平衡题
• “功”的辨析与计算
• 图象差异引出的问题
• 抛体运动中速度分解技巧
• 两个容易错解的光学题
• 一道典型例题的错解分析
• 一道题典型错解的辨析及引申
• 霍尔效应与霍尔器件