中学地理教学参考(2014年02期)
Teaching Reference of Middle School Geography

目 录

• 教育是生活之必需
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• 投稿须知
• 敬告作者
• 中学地理教师成长的生态学分析
• 白城市义务教育的发展现状分析
• “国门学校”地理教师开展非传统安全教育的SWOT分析——以云南省为例
• 内地与台湾高中地理教科书中国区域地理内容的比较研究——以“荒漠化”为例
• 基于课题研究的学生科研能力发展研究
• 用图让学生明晰地理规律
• 轻松画图学地理
• 对提高初中地理课堂教学有效性的探讨
• 新课改背景下如何提高初中地理课堂教学水平
• 地理高效课堂之我见
• 让地理课堂教学充满诗情画意
• 初中地理教学中学生非智力因素的培养策略
• “生活化”乡土地理教学的实施策略与途径
• 艺术生地理课堂教学有效性策略浅探
• 新课改背景下高三地理有效教学方法实践
• “学案导学”教学法在地理教学中的实施与思考
• 新课程背景下构建高中地理开放式课堂的策略探究
• 合作学习在初中地理教学中的应用
• 完善地理实验教学,提高学生认知水平
• 高中地理兴趣教学策略探讨
• 谈提高学生地理读图能力的方法
• 谈高效课堂中学案的使用
• 避免知识相互干扰 提高地理教学效率
• 活动式探究与案例式探究的教学实践——以“交通运输布局变化的影响”一课为例
• 运用现代信息技术开展地理课堂有效教学的研究
• 高中地理命题中等高线图的绘制
• 对初中地理“纸船小实验”的修改建议
• 日出方位角的精确推算
• 例谈斜线辅助线法在等值线判读中的应用
• “地球和地图”教学中几个难点的突破
• 巧搭阶梯,引导知识构建——以“热力环流原理”教学为例
• 高中地理课堂教学方法的创新策略
• 《中学地理教学参考》投稿须知
• “地形和地势”教学设计
• “大气环境保护”教学设计
• 与经纬网从相识到相知——“经纬网”教学设计
• “流域的综合开发与可持续发展”教学设计——以美国田纳西河流域为例
• 能力视角下的初中地理结业考试复习策略
• 一道高考试题给高中地理复习备考的启示
• 合肥市高中地理实践活动调查
• 新课程背景下地理户外活动方案设计两则
• 乡土地理调查研究探究——以“人类活动对空气质量的影响”为例
• 校园地理素材的发掘与应用
• 联系生活——成效显著的地理教学
• 2014年《中地参》彩封征稿
• “2014年全国中学地理新课程教研成果评比”活动征稿