中学地理教学参考(2011年Z1期)
Teaching Reference of Middle School Geography

目 录

• 2011年全国中学地理新课程教研成果评比活动启事
• 乡间建筑的明珠 文化交融的结晶——广东开平碉楼
• 纪念《中地参》出版300期
• 课堂教学的十年转型——基于“热力环流”教学过程的剖析
• 百年来我国学校地理课程思想演进审视(上)
• 例谈“地理课堂教学活动”的设计与编写
• 启事
• 新课改以来地理课堂教学设计技能现状调查与分析
• 高中地理新课程教学目标编制的典型问题诊断与矫正
• 听大师讲人文地理——读《王恩涌文化地理随笔》
• 浅析人口增长模式的教学困惑
• 高中地理科际联系中的脱节问题及教学策略——以高中《地理》(湘教版·必修Ⅰ)为例
• 一次自主建构的主题教学尝试——以“上海人口探析”为例
• 中学地理课堂地图和图表媒体教学技能研究
• 交互式电子白板应用于地理教学的优势和反思
• 初探草图大师(sketchup)在地理教学中的应用
• 人教版“演绎教材·创新教法”系列连载 从《问题研究：如何看待农民工现象》看章节知识逻辑和学习逻辑
• 奇异的人形地貌
• 浅析高中地理教材中隐含的“边缘效应”
• 浅议亚热带季风气候与季风性湿润气候的异同
• 汉武帝的武功与文治(三)
• 辩证认识填海造陆
• 名不副实的地理名词
• 我国三大农业文化遗产
• 漫谈人口普查
• 从地理视角看我国人口问题和人口政策转变
• 漫谈全球气候谈判中的政治格局
• “寻找我的香格里拉”地理摄影大赛获奖名单
• “赤壁之战”中的地理学知识
• 为什么南极没有熊北极没有企鹅
• 地域文化对“南人”“北人”生活的影响
• 水井文化与地理环境
• 七年级《地理》(人教版·下册)第六章《我们生活的大洲——亚洲》 第一节“自然环境”教学设计
• 八年级《地理》(人教版·下册)第五章《中国的地理差异》 第三节“西北地区和青藏地区”教学设计
• 八年级《地理》(湘教版·下册)第一章《中国的主要产业》 第三节“高技术产业”教学设计
• 新课标教材高中《地理》(人教版·必修2)第一章《人口的变化》 第三节“人口的合理容量”同课异构与点评
• 新课标教材高中《地理》(人教版·选修五)第二章《中国的自然灾害》 第四节“中国的气象灾害”教学设计
• 从2010年高考北京卷的“难”点反思备考策略
• 培养学生地理信息获取和解读能力的策略——从学生典型错例分析引起的思考
• 等高线数值大小变化规律的解析
• 例谈高考命题中的“整体法”与“隔离法”
• 2010年日本大学入学考试地理试题
• 2011年高考文科综合模拟试题精选(一)
• 2011年高考文科综合模拟试题精选(二)
• 新课程理念下地理试卷编制的实践与思考
• 由PISA 2006谈地理试题的情境设计
• 由一道高考单选题选项设置引发的思考
• 高中生地理实践能力评价指标体系研究——以宁波市为例
• 《中学地理教学参考》新栏目征稿启事
• 初探学生考后自我诊断与跟进
• 2011年《中学地理教学参考》封面及扉页征稿启事
• “第六次人口普查”创新试题设计
• 从文学名著中汲取地理智慧——“三国与气象”试题设计
• “民间谚语”与地理原创试题
• “加拉帕戈斯群岛”试题设计
• 千脚落地房屋
• 多火山地震的印度尼西亚
• 开心农场课堂点滴
• 做幸福的地理教师
• 宏观与微观并重 理论与实操结合 “深圳教育论坛·教育国际化与基础教育改革”千人大会成功举办
• 陕西师范大学出版总社基础教育研究院 “教师专业发展”大型出版项目隆重启动