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中小学管理(2011年07期)
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- 基本信息
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:北京教育融媒体中心
:月刊
:1002-2384
- 出版信息
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: 社会科学II
: 教育综合
:11400篇
- 评价信息
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:1.722
:0.609
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目 录
- “美化”还是“文化”?
- 责任教育:现代教育之本
- 培养学生的社会责任感:学校何为——来自北京中小学校长的声音
- 让学生成为勇于担当的人
- 校园义工:一道令人感动的风景线——浙江省镇海中学创新志愿服务模式的探索
- 学会负责 学会做人——浙江省杭州第四中学学生社会责任感教育探索
- 让学生在生活中感悟责任
- 农村特岗教师计划的“优”与“思”——以安徽省F县为例
- 学校育人目标:生成与落实
- 走进课改“小岗村”的新课堂——安徽铜陵铜都双语学校课改一瞥
- 项目合作:让打工子弟校教师享受到合适的培训——以贵州贵阳市四所打工子弟学校教师培训项目为例
- 以画面文化 绘美好画面——南昌师范附属实验小学打造学校文化特色的探索
- 从“教育反思”走向“专业表达”
- 教师幸福感:学段和性别的差异有多大?——对655名教师职业幸福感的调查
- 多层面联片跨校教研:让农村校本研训“活”起来
- 北京广渠门中学尝试与高校课程对接
- “好校长”:有情有能亦有识——一位老校长的心里话
- 打造安全校园:来自澳门的经验
- 减轻学生课业负担 提高学生学业水平——北京市教委主办“北京基础教育国际研讨会”
- 希贵说管理
- 陆天明:“我最尊敬、最感谢、一生都不能忘的就是我的老师”
- 由“优秀教师评价”想到的
- 班本管理:中小学班级管理的新思路
- 也谈“后喻时代我们如何做教师”
- 加拿大农村学校布局调整的程序及启示
- 小学校 大视野——记英国小学校的国际视野观
- 这条河还会流
- 多措并举 打造“乐教善教”的教师队伍
- 学校就是“为学生而办”
- 又一盏小桔灯
- 名师名校长“超期服役”是否可行
- 北京市垂杨柳中学