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中小学管理(2011年07期)

  • 基本信息
  • 北京教育融媒体中心

    月刊

    1002-2384

  • 11-2545/G4

    北京市

    中文;

    大16开

    82-372

    1987

  • 出版信息
  • 社会科学II

    教育综合

    11400篇

  • 评价信息
  • 1.722

    0.609

  • CSSCI 中文社会科学引文索引(2021-2022)来源期刊(扩展版)

    1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版,2023年版

    2022版A刊扩展

    社科双效期刊;

目 录

  • “美化”还是“文化”?
  • 责任教育:现代教育之本
  • 培养学生的社会责任感:学校何为——来自北京中小学校长的声音
  • 让学生成为勇于担当的人
  • 校园义工:一道令人感动的风景线——浙江省镇海中学创新志愿服务模式的探索
  • 学会负责 学会做人——浙江省杭州第四中学学生社会责任感教育探索
  • 让学生在生活中感悟责任
  • 农村特岗教师计划的“优”与“思”——以安徽省F县为例
  • 学校育人目标:生成与落实
  • 走进课改“小岗村”的新课堂——安徽铜陵铜都双语学校课改一瞥
  • 项目合作:让打工子弟校教师享受到合适的培训——以贵州贵阳市四所打工子弟学校教师培训项目为例
  • 以画面文化 绘美好画面——南昌师范附属实验小学打造学校文化特色的探索
  • 从“教育反思”走向“专业表达”
  • 教师幸福感:学段和性别的差异有多大?——对655名教师职业幸福感的调查
  • 多层面联片跨校教研:让农村校本研训“活”起来
  • 北京广渠门中学尝试与高校课程对接
  • “好校长”:有情有能亦有识——一位老校长的心里话
  • 打造安全校园:来自澳门的经验
  • 减轻学生课业负担 提高学生学业水平——北京市教委主办“北京基础教育国际研讨会”
  • 希贵说管理
  • 陆天明:“我最尊敬、最感谢、一生都不能忘的就是我的老师”
  • 由“优秀教师评价”想到的
  • 班本管理:中小学班级管理的新思路
  • 也谈“后喻时代我们如何做教师”
  • 加拿大农村学校布局调整的程序及启示
  • 小学校 大视野——记英国小学校的国际视野观
  • 这条河还会流
  • 多措并举 打造“乐教善教”的教师队伍
  • 学校就是“为学生而办”
  • 又一盏小桔灯
  • 名师名校长“超期服役”是否可行
  • 北京市垂杨柳中学
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