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中国特殊教育(2013年06期)
Chinese Journal of Special Education
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- 基本信息
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:特殊儿童与师资研究
:中国教育科学研究院
:月刊
- 出版信息
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: 社会科学II
: 成人教育与特殊教育
:5033篇
- 评价信息
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:3.807
:1.837
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目 录
- 特殊教育师范生学习倦怠现况及其与专业承诺的关系研究
- 瑞典融合教育的发展特点及其启示
- 特殊教育设施布局需求分析与发展规划研究——以北京市为例
- 融合教育的社会学分析
- 试论教育康复学专业建设
- 普通高师院校开设特殊教育课程研究
- 听力障碍中学生社会支持和生命意义的关系:核心自我评价的中介和调节作用
- 聋生自我意识与社会期望的关系研究
- 盲人大场景空间表征研究范式述评
- 现行盲文隐性标调的理论构建
- 孤独症儿童的情绪理解研究进展
- 父母监控与青少年网络偏差行为的关系:人格类型的调节作用
- 性别在大学生学习适应与学习倦怠关系中的调节作用
- 大学生的认识信念影响学习过程的整体模式建构:行动控制的中介作用
- 城市农民工子女社会支持与主观幸福感的关系:自尊的中介与调节作用
- 汉字听写困难儿童字形整体表征的实验研究
- 中学英语幸福课堂实验研究
- 推进融合教育 促进教育公平——在北京市残疾人融合教育研讨会上的讲话(2013年5月16日)
- 《中国特殊教育》征稿简则及作者须知