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学位与研究生教育(2014年12期)
Academic Degrees & Graduate Education
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- 基本信息
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：国务院学位委员会
：月刊
：1001-960X
- 出版信息
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： 社会科学II
： 高等教育
：8193篇
- 评价信息
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：2.561
：1.908
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目 录
- 广西民族大学
- 借鉴国际经验 完善我国非全日制研究生教育
- 长学制直博生培养的五个问题
- 法律硕士(法学)培养的现状与思考——基于对北京9所高校问卷调查的分析
- 对全日制教育硕士生进行差异化培养的思考
- 临床医学专业学位研究生培养模式改革现状调查及分析——基于对国内几所医科大学“5+3”培养模式的调研
- 导生关系视角下研究生学术规范意识培养机制探析
- 研究生教育质量保障要素与质量特征要素相关研究
- C9高校2014年学位办主任交流会在南京召开
- 第三届C9高校研究生招生工作研讨会在合肥召开
- MPA教育质量评估指标体系构建研究
- 学科比较视角下的博士生激励机制研究:以T大学为例
- 试论在职教育硕士生对教育科研的理解
- 研究生科研能力影响因素实证研究
- 德国工程学博士培养模式的延续与调整
- 中国学位与研究生教育学会师范类工作委员会2014年学术年会在北京召开
- 印度职业学士学位设置述评
- 2014年《学位与研究生教育》杂志工作研讨会在湖南召开
- 日本高等职业教育学位制度及其特征
- 《学位与研究生教育》2014年总目录(总第254~265期)
