生物学教学(2014年09期)
Biology Teaching

目 录

• 植物次生代谢基因工程研究进展
• 中学生物学探究性活动教学策略的研究
• 植物睡眠运动的理论和生物学意义
• 初中生物学“以生为本”教学感悟
• “问题驱动”教学中课堂展示环节的组织策略
• “动物的主要类型”一章的单元复习设计
• 基于学生经验进行情境导入及问题设计
• 对高中生物学课程教材观的多维度思考
• 在高中生物学教学中“以问促思,提升学生能力”
• “稳态和免疫调节”专题复习的个案设计
• 探究性教学实施环节的实践
• 细胞结构基础专题复习有效性刍议
• “多重编码”在生命科学教学中的运用
• 人类心血管系统的研究历程
• 比较学习法在“克隆技术”教学中的运用
• 设计展板模型 突破基因工程教学的难点
• “核酸是遗传物质的证据”一节的复习教学设计
• “探究蚯蚓适应土壤生活的特征”的教学设计
• 浅谈高中生物学教学中概念的有效引入
• 2014年高考安徽卷理科综合生物学试题评析
• “生物膜的流动镶嵌模型”教学设计
• “现代生物进化理论的由来”一节的教学设计
• “ATP的主要来源——细胞呼吸”一节的教学设计
• “分离以尿素为氮源的微生物”的实验教学
• 关于“重组DNA构建”的分析
• 初中生物学实验的“同步探究”
• 对《考试说明》中“考核目标”的诠释
• 用于制备固定化酵母细胞的装置
• “玉环文旦”区域特色类选修课程的开发
• 例析统计算法在自交(常染色体基因)计算中的应用
• 对遗传规律中特殊比例问题的说明和分类训练
• 远离雾霾 健康生活
• 从生命系统的结构层次上例谈核心概念“反馈调节”
• 标记基因的种类及应用原理
• 通道蛋白介导的跨膜运输
• 细胞凋亡的信号传导通路
• DNA甲基化及其生物学功能
• 果蝇的血缘选择行为
• “免疫调节”疑难点解析
• 美育成组织工程骨骼肌
• 美发现睡眠不足永久损伤脑细胞,补觉或是徒劳
• 我国第一套《热带雨林地区植物图鉴》出版发行
• 我国揭示免疫细胞分化发育的重要机制
• 英发现让精子与卵子相结合的蛋白质
• 我国科学家发现一个新“夜盲症”致病基因
• 上海科学家发现肾上腺皮质肿瘤致病基因
• 我国揭示人类卵子透明带缺失病致病基因
• 我国成功绘制首张苎麻分子标记遗传图谱
• 我国破解植物多倍化进化之谜
• 俄公布抗药性结核分枝杆菌全基因组测序图
• 美完成迄今最大基因组——火炬松基因组的测序
• 大脑完整基因表达图谱和神经元联系图谱绘制完成
• 我国培育出世界首对基因编辑猴
• 我国发现Ⅰ型糖尿病的多基因表达谱,有助于该病的预测
• 英利用基因技术让免疫器官“返老还童”
• 我国开发出一种新型的脑膜炎多糖结合疫苗
• 我国发现人体铁调素调控新机制
• 我国有关H7N9病毒起源的研究获新进展
• 我国发现乳腺癌骨转移调控机制
• 用纸片模拟兴奋在神经纤维上的传导