生物学教学(2011年12期)
Biology Teaching

目 录

• 鱼类血红素加氧酶-1的功能及表达调控研究进展
• 四纹豆象的生物学特性及防治研究进展
• 重视生活教育 培养学生创新思维
• 地衣监测大气污染研究进展
• 基因概念的演变
• “资料分析”在生物学课堂教学中的作用
• 对“免疫调节”同课异构课的总结
• 人教版与浙科版高中《分子与细胞》教材栏目设置的比较分析
• 提高高三生物学复习课有效性的认识与体会
• 谈中学生物学实验的有效教学方法
• “激素调节”(第一课时)的教学设计
• 谈生物学“互动生成”教学设计
• 第七届全国高师生物学课程与教学论专业学术论坛在南京师范大学召开
• “植物的光合作用和呼吸作用”的复习课教学
• 生物学高考中常见的三类实验题解析
• “酶的作用和本质”一节的教学设计
• 吲哚乙酸对三种试管苗生根影响的研究
• “果胶酶在果汁生产中的作用”的实验设计和实施
• 小麦叶片光合色素提取方法比较
• 略论中学生物学探究性实验方案设计的规范化
• “DNA的结构”一节的探究式教学
• “柑橘皮精油的提取”实验方法的改进
• 温室气体的作用机制及其与温室效应的相关性分析
• 探究“蚂蚁的通讯”实验装置的设计
• 生物世界中蕴藏的螺旋奥秘
• 传统节日所涉及的食物和植物的文化内涵
• 人类大脑左、右半球优势探讨与右脑思维训练策略
• 情感教育在初中生物学课堂教学中的渗透
• 高中三个生物学实验的拓展
• 关于细菌细胞通透性改变的机理
• 在初中生物学教学中渗透德育教育
• 基于《遗传与进化》教材中科学史探究的问题情景创设
• 油菜摘苔对产量和效益影响的实验
• 从科学史谈高中生物学情感态度与价值观教育
• 对光合作用研究中一个实验描述的认识
• 高中生物学知识中的“识别”机制集录
• 浅析生态系统的反馈调节
• 指导学生开展探究性学习的体会
• 辨析有关变异的几对概念
• 同位素测量表明恐龙可能是温血动物
• 美奥等国科学家的研究表明森林储存二氧化碳的能力可能比迄今所认为的更高
• 美科学家的研究显示陆地生态系统抑制全球变暖的能力被高估
• 复旦科学家定量计算秸杆燃烧的碳排放
• 我国“大洋一号”科考船寻找海底“黑烟囱”探索生物演化奥秘获重要进展
• 国际海洋现代计划(IPOS)专家组指出海洋生物正面临史无前例的物种灭绝危险
• 濒危阿拉伯羚羊重获生机——人工繁育和放归计划成功实施的非凡案例
• 多国遭水母大规模侵袭
• 上海交大科学家对扁豆安全优质育种生产的研究取得系列重要进展
• 美科学家向水稻植入真菌孢子令水稻获超强适应力
• 新几内亚岛发现上千新物种
• 人体肚脐发现数百新微生物
• 多国专家合作完成全球首例全人造气管移植手术
• 美国、阿根廷和波兰科学家共同合作,首次成功移植人造血管
• 日本科学家利用老鼠干细胞培育出牙齿并成功植入老鼠下颌
• 美科学家发现影响耐力的基因
• 日本科学家发现“SXL”基因是生殖细胞性别“开关”
• 德科学家用剔除了基因缺陷的诱导多能细胞(iPS细胞)培育出健康老鼠
• 日本科学家基因重组技术培育出“唱歌老鼠”
• 科学家成功破解马铃薯(土豆)基因组,有助于包括抗病抗虫品种在内的新品种培育
• 复旦大学科学家利用γ-氨基丁酸注射法成功预防、逆转、治愈老鼠Ⅰ型糖尿病
• 英科学家发现控制饮食可以治愈Ⅱ型糖尿病
• 两项研究分别显示药物可预防艾滋病感染
• 英美科学家利用从可能形成肿瘤的器官中提取的基因文库制造治疗性疫苗治疗癌症
• 《生物学教学》2011年第1～12期总目录
• “人体内的气体交换”的教学设计