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人民教育(2012年21期)
People's Education

  • 基本信息
  • 中国教育报刊社

    半月

    0448-9365

  • 11-1199/G4

    北京市

    中文;

    16开

    2-5

    1950

  • 出版信息
  • 社会科学II

    教育综合

    28126篇

  • 评价信息
  • 1.689

    0.573

  • 1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版,2023年版

    2022版A刊扩展

    社科双奖期刊;第三届(2005)国家期刊提名奖期刊;

目 录

  • 为师生创造感受人生幸福的时空——山东省济南市长清区实验小学
  • 消除教育的体制性障碍 促进教育科学发展——完善中国特色社会主义现代教育体系的探索
  • 新教育质量观冲击决策者——访教育部基础教育质量监测中心常务副主任胡平平
  • 识得、习得与悟得——关于学习的思考
  • 国学教育与公民教育
  • 让生命得到醇美的滋养——四川省大邑县北街小学情趣教育纪实
  • 走联合之路 创优质教育——区域性教育均衡优质可持续发展的创新实践
  • 幸福人生在这里起航——山东省济南市长清区实验小学幸福教育纪实
  • 教师队伍建设从寻回幸福开始
  • 我的花园 我的花儿
  • “家庭藏书明星”评选记
  • 区域教育管理策略的思考与实践
  • 让孩子重蹈人类思维发展中的关键步子——数学知识的背景展开与方法论重建
  • 教给学生更有价值的“10%”
  • 用童话的逻辑教童话
  • 现场学习力:教师最重要的学习能力
  • 向自己的课堂学什么
  • 追求教育的理想
  • 顶住的感觉真好
  • 教育应让人发现自我
  • “语文主题学习”专辑征订启事
  • 让艺术“金帆”美丽绽放
  • 找到教育的原点——读叶圣陶的《如果我当教师》
  • 学习原本是个过程
  • 课改应努力避免落入另一个“套子”
  • “语文主题学习”让我拨雾见日
  • 给力教学,轻松备课,一点即通
  • 以“文”育人 以“文”化人——北京市东城区分司厅小学
  • 学生成才 教师成功——贵州省兴仁树德学校
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