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人民教育(2011年24期)
People's Education

  • 基本信息
  • 中国教育报刊社

    半月

    0448-9365

  • 11-1199/G4

    北京市

    中文;

    16开

    2-5

    1950

  • 出版信息
  • 社会科学II

    教育综合

    28126篇

  • 评价信息
  • 1.689

    0.573

  • 1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版,2023年版

    2022版A刊扩展

    社科双奖期刊;第三届(2005)国家期刊提名奖期刊;

目 录

  • 与时俱进 再铸名校辉煌——记辽宁省黑山北关实验学校
  • 秉持人本理念 促进内涵发展——广东省东莞市可园中学
  • 努力加强“公民道德的教育”
  • 关于公民意识教育的思考
  • 做最宽厚的教育——对生本教育实践的若干阐析
  • 高中阶段需要生涯规划教育
  • 一名好校长应具备的素质
  • 尊重:生命关怀的起点——2011年偶发教育现象引发的后续思考
  • 家文化 真教育——湖北省武汉外国语学校德育工作纪实
  • “森林式”教育与班主任专业化成长
  • 从“爱”的原点出发
  • 学问、文化与美——在北京师范大学附属中学的演讲
  • 未来的课堂:解放人的自主性与个性——关于“十年课程教学改革”的讨论
  • 对“先学后教”的理性批判
  • 学生主体活动不能“被”活动
  • 守护童心——来自湖北省武汉市武汉小学的“童心教育”故事
  • 让儿童的精神生命舒展开来
  • 柳建伟读书与写书
  • 教师成就学校——重庆十八中教师队伍建设侧记
  • 我有一个笨孩子
  • 孩子,理应是班级的主人——评郑立平《把班级还给学生》
  • 《人民教育》2011年总目录
  • 诚与毅——江苏省江安高级中学
  • 浙江省富阳市富春第七小学 承江南人文之源 育东吴少年才俊
  • 《19个学科义务教育课程标准修订解读》征订启事
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