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全球教育展望(2010年02期)
Global Education
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- 基本信息
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:外国教育资料
:华东师范大学
:月刊
- 出版信息
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: 社会科学II
: 教育理论与教育管理
:6322篇
- 评价信息
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:4.332
:1.881
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目 录
- 从一位小留学生的作业看学习方式变革
- 凯洛夫家庭作业观反思
- 论教学中主体隐喻的嬗变及其认知诠释
- 儿童自我控制研究概况及其启示
- 中考招生改革的深化问题探讨
- 考试评价制度改革的复杂性分析:以综合素质评价政策为例
- 中小学教师评价素养状况:来自Z省的报告
- 生成结构主义:布尔迪厄的教育社会学研究方法论
- 结构隐喻:教育研究方法谱系重构的支架
- 21世纪早期的美国社会科与公民教育——研究与实践
- 日本社会科教育的新理论与新实践——公民资质的培养能否成为社会科的目标
- 新加坡社会科教育及公民参与:困境和出路
- 日本初中历史教学大纲评析——以中日关系的内容比较为中心
- 唤醒“自我”:论教师专业发展中的教师教学个性
- 论教师的职业品格
- 加拿大教师专业教育方案认证制度——以安大略省为例
- 基于学生意愿的混杂分组法及其操作模式
- 精致的活动设计:小组合作学习迈向成功的关键
- 合作学习组织形式探索:以一堂小学英语方位教学课为例
- 培养积极的相互依赖:以一堂七年级班会课为例
- 小组合作学习评价探索:以英语课本剧表演为例
- 三维目标的有效实施与评价——记“第四届有效教学理论与实践研讨会”
- 上海市北郊学校简介