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教育理论与实践(2017年07期)
Theory and Practice of Education

  • 基本信息
  • 山西省教育科学研究院

    旬刊

    1004-633X

  • 14-1027/G4

    山西省太原市

    中文;

    大16开

    22-31

    1981

  • 出版信息
  • 社会科学II

    教育理论与教育管理

    17635篇

  • 评价信息
  • 1.946

    0.823

  • 1992年(第一版),1996年(第二版),2000年版,2004年版,2008年版,2011年版,2014年版,2017年版,2020年版,2023年版

    2018版A刊扩展;2022版A刊扩展

    Caj-cd规范获奖期刊;

目 录

  • 论教育客体
  • 身体:理解儿童的古老视角
  • 中国式“儿童发现”的完成:李贽“童心说”源流及内涵
  • 论教育中奖励的功能、局限及实施原则
  • 趋向“合理”的基础教育发展实践范式
  • 谁更易于获得核心素养——家庭文化资本对核心素养获得的影响
  • 家庭教育“中产阶层化”及其对劳动阶层的影响
  • 跨越中等收入陷阱国家的教育管理体制改革——从两极化走向均权化
  • 美国教师教育研究的热点领域与前沿主题的可视化分析——基于《Journal of Teacher Education》2000-2015年刊载文献
  • 缄默知识理论视域下PCK的发展
  • 论师生互动中的教师领导——基于机体哲学的思考
  • 课程研究范式发展:趋势、特征及启示
  • 米德符号互动理论的教学意蕴
  • 琼台师范学院
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